Language Experiences Management for Early Childhood

           
      สัปดาห์ที่ 16


       วันศุกร์ที่ 27  กันยายน พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

             กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.


          
              กิจกรรมในวันนี้้


             การเรียนการสอนของสัปดาห์นี้ เป็นสัปดาห์สุดท้ายอาจารย์โบว์ให้นักศึกษาทุกคน

     สรุปองค์ความรู้ที่ได้รับ จากการเรียนมาทั้งหมดในหัวข้อ  ( การจัดประสบการณ์ทางภาษา

     สำหรับเด็กปฐมวัย )  และให้ทำในรูปแบบของ  Mind Map  















    สิ่งที่ได้รับจากการเรียนในวันนี้

   1. ได้มีความคิดสร้างสรรค์ในการทำ   Mind Map  

   2. ได้สรุปความรู้ทั้งหมดที่เราได้เรียนไป และทบทวนความรู้เดิมว่าเราจำได้

   มากน้องเพียงใด

         สัปดาห์ที่ 15


      วันศุกร์ที่ 20  กันยายน พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

           กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



              กิจกรรมในวันนี้้


                 ในการเรียนสัปดาห์นี้ อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาได้ดูวีดีโอโทรทัุศน์ครู

   ที่เกี่ยวกับการวางแผนการจัดประสบการณ์ทางภาษาให้แก่เด็กปฐมวัย

   และหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม  กลุ่มละ  5  คน เพื่อช่วยกันระดม

   ความคิดทำแผนการจัดประสบการณ์มากลุ่มละ  1  เรื่อง แล้วออกไปนำเสนอหน้า

   ห้องเรียน ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทำเกี่ยวกับเรื่อง ( ยางพารา ) 

        สัปดาห์ที่ 14


     วันศุกร์ที่ 13  กันยายน พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

       กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.


       

        กิจกรรมในวันนี้้


           การเรียนการสอนของอาจารย์ในสัปดาห์นี้  อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับทักษะทางภาษา

ในการเขียนเบื้องต้น  คือการคัดไทย จากตัวอย่าง ก - ฮ  ที่อาจารย์เตรียมไว้เป็นตัวอักษร

ตัวเหลี่ยม  ซึ่งเป็นการเสริมทักษะขั้นพื้นฐาน   เพราะการเป็นคุณครูปฐมวัยนั้นลายมือเป็นสิ่ง

สำคัญมากในการที่จะนำไปสอนเด็ก  และจากที่ได้ฝึกเขียน  ก - ฮ ดิฉันก็ได้รู้ว่าการเขียนตัว

เหลี่ยมมันยากมาก  แต่อาจารย์โบว์ก็ได้สอนเทคนิกในการเขียนด้วยค่ะ


           

     

    สัปดาห์ที่ 13

   
    วันศุกร์ที่  6  กันยายน พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

     กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



       กิจกรรมในวันนี้้
  

     
 การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อเสริมประสบการณ์ทางภาษาสำหรับปฐมวัย

    - สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม

    - เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษณะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

  หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

   - สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริงเป็นผู้กระทำด้วยตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้      สังเกตและตั้งสมมุติฐาน

   - สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กบุคคลรอบข้าง

   - สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบควรยอมรับสื่อสารของเด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์ 

   ลักษณะของมุมการจัดมุม

    - พื้นที่

    - เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม

    - อุปกรณ์

- เด็กม่ส่วนร่วมในการวางแผน

มุมหนังสือ

    - มีชั้นวาง

   - มีบรรยากาศ 

   - มีพื้นที่

   - มีอุปกรณ์

มุมบทบาทสมมุติ

   - มีสื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเข้าไปเล่นได้

   - มีพื้นที่ที่เพียงพอ

มุมศิลปะ

   - จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย

   - กรรไกร  กาว  สำหรับตัดและปะติด

มุมดนตรี

   - มีเครื่องดนตรีที่เป็นของเล่นและของจริง เช่น กล่อง ฉิ่ง ระนาด ขลุ่ย กรับ 

ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

   - สื่อของจริง

   - สิ่งของจำลอง

   -ภาพถ่าย

   - ภาพโครงร่าง

   - สัญลักษณะ

  และหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาคัดลายมือ  ก - ฮ













    

          
       สัปดาห์ที่ 12


   วันศุกร์ที่ 30  สิงหาคม พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

   กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.

     กิจกรรมในวันนี้


     การเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม  กลุ่มละ 7 -  8 คน

และอาจารย์ก็ได้ให้สมาชิกในกลุ่มทุกคนช่วยกันออกความคิด 

ในการผลิตสือหรือเกมการศึกษา กลุ่มละ  1  เกมและสือที่ทำต้องเชื่อมโยงกับทฤษฎี

ประโยชน์การนำไปใช้ต้องเกี่ยวกับหลักทางภาษา  จากนั้นก็ออกนำเสนอหน้าชั้นเรียน

โดยจะต้องมีสมาชิกทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในการออกนำเสนอ

และกลุ่มของดิฉันก็ได้ผลิตเกมถอดรหัสคำ



       ภาพกิจกรรมที่ทำในวันนี้

เกมถอดรหัสคำ

      
     สัปดาห์ที่ 11



   วันศุกร์ที่ 23  สิงหาคม  พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

   กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



     กิจกรรมในวันนี้
      

     *  หมายเหตุ...จากสัปดาห์นี้เป็นต้นไปอาจารย์โบว์จะมาสอนแทนอาจารย์จินตนา

        สำหรับวันนี้ก่อนที่จะมีการเรียนการสอน   อาจารย์ก็ได้นำภาพมาให้นักศึกษาแก้ปริศนา

ของภาพว่ามีความหมายว่าอย่างไร

           

          
     สัปดาห์ที่ 10



   วันศุกร์ที่ 16  สิงหาคม  พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

   กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



  กิจกรรมในวันนี้

    สัปดาห์ที่ 9



       วันศุกร์ที่ 9  สิงหาคม  พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

       กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



    กิจกรรมในวันนี้



        หมายเหตุ...ไม่ได้มาเรียนเนื่องจากกลับต่างจังหวัด  โดยได้สอบถามกับเพื่อนๆ ว่าวันนี้

   อาจารย์ได้สอนอะไรบ้าง

   1.  อาจารย์ได้ตรวจ  Blogger  ของนักศึกษาทุกคนแล้วบอกข้อบกพร่องว่าจะต้องปรับปรุง

หรือต้องแก้ไขตรงไหนบ้าง จะต้องเพิ่มอะไรเข้าไปบ้าง

   2.  อาจารย์ได้สอนร้องเพลง  เพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

      - เพลงสำหรับเด็กควรจะสั้นๆ และจำง่าย แล้วก็ใช้คำซ้ำๆ  ตัวอย่าง เช่น

         

                 

    สัปดาห์ที่ 8



    วันศุกร์ที่ 2  สิงหาคม  พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

    กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



    กิจกรรมในวันนี้

  

    สัปดาห์ที่ 7



        วันศุกร์ที่ 26  กรกฎาคม พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

        กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



        กิจกรรมในวันนี้

    สัปดาห์ที่ 6



     วันศุกร์ที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2556  (วันศุกร์เช้า)

      กลุ่มเรียน 103  เวลา 08.30-12.20 น.



     กิจกรรมในวันนี้



       *   หมายเหตุไม่ได้มาเรียน    เนื่องจากกลับต่างจังหวัด



      โดยได้สอบถามจากเพื่อนๆ ว่าอาจารย์ให้นักศึกษาที่ยังไม่ได้เพิ่มรายชื่อใน  Blogger   

ของอาจารย์ให้ไปเพิ่มในเวลาคาบเรียนนี้  และอาจารย์จะเช็ค    Blogger ของแต่ละคนว่าจะ

ต้องแก้ไขอะไรบ้าง   ควรปรับปรุงอะไรบ้าง และอาจารย์ก็ได้ให้หาเพลงกล่อมเด็กของแต่ละ

ภาคที่ตนเองอยู่มาคนละ  1  เพลงแล้วนำเสนออาทิตย์หน้า